积极开展网上教学以来，巩义市教体局的组织各学校坚决把作好疫情防控工作放在首位，全力确保广大师生身体健康安全性，注目网上教学带给的自学变化，对前期网上教学工作展开辨别总结，对部分学校在网上教学中的不合理作法及时纠偏，指导学校更进一步完备网上教学方案，合理利用国家、省市获取的网络教学资源和电视教学资源，坚决课程自学与疫情防控科学知识自学结合，坚决五育举，侧重强化爱国主义教育、生命教育、疫情防控教育、自我维护教育、公共安全教育和心理健康教育。随着春季开学时间的更进一步延后，中小学网上教学活动仍将持续一段时间，为强化对类似艰难学生网上自学的帮扶指导，教体局增大督导力度，着力避免网上教学工作盲点。　　严苛实施网上教学主体责任。具体各（镇）街道中心校和市直中小学校校长是网上教学工作第一责任人，各学校按照教体局积极开展网上教学工作的涉及拒绝，利用钉钉平台和国家获取的电视教学资源合理安排教学活动，保证网上教学工作的科学性、实效性。

孝义第一初中领导班子、班主任、教研组宽、各备课组每周开会放假不时学视频会议，制订每周教学计划，各班每周开会班会，讲解每周学生发票、作业已完成、讲课等情况，任课教师明确提出本学科的拒绝，总结本学科的情况，布置下周自学任务。　　全面摸排学生网上自学进展情况。

各学校精确掌控每个学生的自学渠道、家庭宽带（电视）终端情况、学生网上自学终端（不含电视）情况、不具备网络自学条件的学生情况，做不补一项、不漏一人。　　精准帮扶类似艰难学生群体。

各学校及时理解家庭经济艰难学生的自学和生活情况，重点注目艰难家庭子女、疫情防控一线人员子女、镇守儿童、随迁子女等类似群体学生的帮扶和指导。对不具备网络条件、没智能手机和电视机的贫困家庭学生，积极开展精准帮扶，采行多种形式解决问题他们网上自学的艰难。在确保安全性的情况下，的组织这些学生到村委会或党员活动室收听电视自学节目；按照一人一策，动员驻村贫困地区干部、乡村党员干部、学校党员干部、广大教师积极开展一对一帮扶，为家庭艰难学生等类似群体线上自学临时获取自学终端；大力协商移动、联通、电信等基础电信运营企业，给与家庭艰难学生特别是在是建档立卡贫困家庭学生免除手机流量费用等照料。

芝田镇实验小学排查出3名不具备网络条件又没智能手机和电视机家庭的学生，无法网上自学，任课教师每天通过电话联络，给学生布置一些基础性的预习作业，学校联系芝田移动公司，协商解决问题3名学生的网上自学问题，芝田移动公司为学生获取网络和自学终端，解决问题了网上自学问题。　　着力增强家校交流协作营造较好自学环境。各学校增强家校交流，紧密家校联系，作好宣传说明和家庭教育指导工作，引领家长大力因应学校作好学生居家自学生活的管理和辅导，为学生营造较好的在线自学环境，科学、有助于决定孩子自学、生活和磨练，强化疫情期间的心理纾缓，确保孩子身心健康茁壮。

创建学生及家长市场需求反馈机制，认同学生和家长的合理市场需求，科学调整自学计划、自学内容及自学方法，强化教学内容的及时性和教学方法的灵活性。

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